Schulungen für Dozent*innen der VHS Oldenburg

- Im Mittelpunkt der Fortbildung steht der Umgang mit heterogenen Lerngruppen, in denen Lernende unterschiedliche Sprachniveaus, Lerngeschwindigkeiten, Ziele und Vorerfahrungen mitbringen. Wir besprechen, wie Unterricht so gestaltet werden kann, dass individuelle Lernwege möglich sind und gleichzeitig der gemeinsame Lernprozess erhalten bleibt. Hierzu werden konkrete Methoden vorgestellt und erprobt, wie z.B. Stationenlernen, Wahlaufgaben und differenzierte Aufgabenformate mit Alltagsbezug. Hauptziel der Fortbildung ist es, Kursleitenden Möglichkeiten aufzuzeigen, ihren Unterricht noch flexibler und motivierender gestalten und genauer an den Bedürfnissen der Lernenden ausrichten zu können. Aber auch Austausch und Vernetzung untereinander haben ihren Raum.

- Sie möchten einen Kurs zu einem Thema geben, in dem Sie sich sehr gut auskennen, wissen aber nicht wie? Sie sind bereits Kursleiter/-in und möchten Ihr pädagogisches Grundwissen erweitern oder auffrischen? Diese Fortbildung richtet sich an (zukünftige) Kursleitende, die über wenig oder kein pädagogisches Wissen verfügen. In fünf Tagen erwerben Sie praxisorientierte und thematisch breit gefächerte Kompetenzen, die für eine Tätigkeit als Lehrende/-r in der Erwachsenenbildung wichtig und praxisrelevant sind (Modul 1 bis 4). &nbsp;Inhalte: Lernprozesse im Erwachsenenalter Gestaltung von bedarfs- und situationsgerechten Lernarrangements Rolle, Verantwortung und Selbstverständnis als Lehrende/-r Bedeutung und Gestaltung einer förderlichen Lehr-Lernbeziehung Struktur der niedersächsischen Erwachsenenbildung Leitungsverhalten und Gesprächsführung in Gruppen Konstruktiver Umgang mit herausfordernden Situationen in Gruppen Lernzielorientierte Kursplanung nach didaktischen Kriterien Auswahl und Einsatz aktivierender Methoden Selbst- und Fremdevaluation <b><a href="https://fortbildung.aewb-nds.de/prod/seminare/Course/Details/Index/RI-COURSES_PAGE(1ZdW62.7)cid(70451)ctid(544)">Hier geht es zur Anmeldung.</a></b>